La confusión

Para tratar la emoción de la “confusión” he escogido la imagen del libro “Emocionario” con el que estamos trabajando este proyecto en clase. Los alumnos observaron la imagen sin saber la emoción de la que se trataba.

confusión

La confusión

La verdad es que es un poco confusa y nos costó bastante interpretarla. Pero entre todos fuimos fijándonos en todos los detalles y averiguaron la emoción de la que se trataba.

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Repasamos las emociones

Ahora que ya hemos trabajado varias emociones podemos empezar a repasarlas para no olvidarnos de ellas. Para ello, de vez en cuando, pongo  las siguientes canciones y vídeos a mis alumnos:

El primero se trata de una canción en la que se proponen diferentes situaciones y los alumnos deben ir adivinando de qué emoción se trata.

El siguiente vídeo nos muestra diferentes situaciones de dibujos y películas infantiles y debemos identificar la emoción que están sintiendo los protagonistas.

https://www.youtube.com/watch?v=vsFERoAz448

Este vídeo nos propone diferentes situaciones que nos pueden ocurrir y debemos adivinar la emoción que sentimos en cada momento. Continue reading →

LA CALMA

En esta entrada os hablaré de las actividades y recursos que he utilizado para trabajar “la calma” con mis alumnos.

Como os comenté en la entrada anterior, la emociones de “la Ira” y “la Calma” la he trabajado de forma conjunta a lo largo del 2º trimestre. Por eso muchos de los recurso que he utilizado incluyen ambas emociones. De este modo se ve el motivo de “ira o enfado” y luego la técnica para calmarse.

Para comenzar a trabajarla, al igual que con las demás emociones, he utilizado la imagen de “Serenidad” del “Emocionario”. A través de esta analizamos los colores, lo que ocurre en la imagen y lo que nos trasmite.

Serenidad

Serenidad

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LA IRA

La ira es una emoción que, aunque no de forma concreta, llevamos trabajando a lo largo del curso ya que algunos de mis alumnos tienen problemas para gestionarla y posteriormente calmarse. Por ello, hemos trabajado de forma conjunta la ira y la calma.

Aún así, en esta entrada os mostraré las actividades que hemos hecho para la ira y en la entrada siguiente las que realizamos para la calma.

Para trabajar la ira me he centrado en cuentos y vídeos que muestran rabietas y enfados de niños y las técnicas que deben utilizar para volver a la calma y reducir estos momentos de enfado.

Para comenzar a trabajar la emoción, al igual que con las demás, hemos visto la imagen del Emocionario y contado lo que nos transmitía para llegar a acertar la emoción que íbamos a tratar. Al predominar el color rojo mis alumnos en seguida se acordaron de Ira, el personaje de la película “Del revés” que tenemos en nuestro mural de clase.

Imagen de la Ira del libro Emocionario

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EL MIEDO

Para comenzar a trabajar con esta emoción, al igual que con las demás, primero muestro a mis alumnos la imagen del libro Emocionario sin decirles la emoción que vamos a tratar. A través de la imagen deben expresar lo que les transmite, que ven en ella, el tipo de colores que se utilizan…

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El miedo del libro Emocionario

Luego les digo la emoción de la que se trata para ver quién había acertado y leemos la página que explica un poco la emoción.

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Mural de las emociones

En una entrada anterior os mostré el mural que tenemos en clase para trabajar las emociones. En él faltaban dos emociones que debían elaborar los propios alumnos.

Después de preparar varios bocetos en parejas, entre todos hemos elegido el personaje de la calma y el amor que más nos ha gustado a la mayoría.

Estos son los personajes elegidos:

La calma

La calma

El amor

El amor

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La alegría

En la entrada de hoy os voy a explicar las actividades que he utilizado para trabajar el sentimiento de “alegría” con mis alumnos.

Para comenzar a tratar esta emoción he leído el cuento La felicidad, de Violetta Monreal y hemos hablado sobre el contenido del mismo. Centrándonos sobre todo en los sentimientos que se derivan del cuento, ya que está lleno de sentimientos y emociones y a mis alumnos les ha encantado.

Éste, cuenta la historia de Fabiola, una niña que pedía muchos deseos para tener todo lo que quería y estar contenta. Pero cuantas más cosas tenía más sola se sentía. Al final se dio cuenta que lo que de verdad la hacía feliz era estar con su abuelo, en su casa e ir a pescar.

En el siguiente enlace encontrareis actividades para trabajar dicho cuento.

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