Realizamos postales de Navidad

Como todos los años en estas fechas, en clase hemos hecho postales de Navidad observando varios modelos. Este año hemos optado por materiales de uso cotidiano como son las hojas de periódico y los deshechos del sacapuntas. Con este último hemos aprovechado para sacar punta a todas nuestras pinturas de madera. Los modelos a seguir los encontré en Pinterest y me gustaron.

Postales periódico

Postales periódico

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Curso 2016 – 2017

Aquí estoy una vez más para contaros como está siendo mi experiencia como docente. Este curso sigo con mis alumnos del curso pasado, por lo que ya los conozco y ellos ya conocen mi forma de trabajar. ¡Ya estamos en tercero de primaria! 

Va a ser un curso difícil, ya que pasar de segundo a tercero es un cambio grande. Los niños tienen que trabajar más, ya no pueden escribir en los libros, tienen que copiar todos los ejercicios en el cuaderno, utilizar distintos bolígrafos (que si la fecha a color rojo, que si el enunciado a azul, la respuesta a lápiz… ). Todo esto está siendo un poco complicado, tanto para mí como para ellos, pero están muy ilusionados por lo que estoy segura de que enseguida cogerán el hábito de trabajo con el cuaderno.

Además, este curso en el mes de mayo tendremos que hacer la prueba individualizada de 3º, por lo que las tutoras y el colegio tenemos más presión. Debemos intentar dar todos los contenidos antes de ese mes y enseñar a los alumnos el tipo de ejercicios que entran en esas pruebas. Tendremos que ensayar todo el curso para que sean capaces de hacerlas bien.

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LA CALMA

En esta entrada os hablaré de las actividades y recursos que he utilizado para trabajar “la calma” con mis alumnos.

Como os comenté en la entrada anterior, la emociones de “la Ira” y “la Calma” la he trabajado de forma conjunta a lo largo del 2º trimestre. Por eso muchos de los recurso que he utilizado incluyen ambas emociones. De este modo se ve el motivo de “ira o enfado” y luego la técnica para calmarse.

Para comenzar a trabajarla, al igual que con las demás emociones, he utilizado la imagen de “Serenidad” del “Emocionario”. A través de esta analizamos los colores, lo que ocurre en la imagen y lo que nos trasmite.

Serenidad

Serenidad

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LA IRA

La ira es una emoción que, aunque no de forma concreta, llevamos trabajando a lo largo del curso ya que algunos de mis alumnos tienen problemas para gestionarla y posteriormente calmarse. Por ello, hemos trabajado de forma conjunta la ira y la calma.

Aún así, en esta entrada os mostraré las actividades que hemos hecho para la ira y en la entrada siguiente las que realizamos para la calma.

Para trabajar la ira me he centrado en cuentos y vídeos que muestran rabietas y enfados de niños y las técnicas que deben utilizar para volver a la calma y reducir estos momentos de enfado.

Para comenzar a trabajar la emoción, al igual que con las demás, hemos visto la imagen del Emocionario y contado lo que nos transmitía para llegar a acertar la emoción que íbamos a tratar. Al predominar el color rojo mis alumnos en seguida se acordaron de Ira, el personaje de la película “Del revés” que tenemos en nuestro mural de clase.

Imagen de la Ira del libro Emocionario

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EL MIEDO

Para comenzar a trabajar con esta emoción, al igual que con las demás, primero muestro a mis alumnos la imagen del libro Emocionario sin decirles la emoción que vamos a tratar. A través de la imagen deben expresar lo que les transmite, que ven en ella, el tipo de colores que se utilizan…

emocionario_19_miedo

El miedo del libro Emocionario

Luego les digo la emoción de la que se trata para ver quién había acertado y leemos la página que explica un poco la emoción.

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Mural de las emociones

En una entrada anterior os mostré el mural que tenemos en clase para trabajar las emociones. En él faltaban dos emociones que debían elaborar los propios alumnos.

Después de preparar varios bocetos en parejas, entre todos hemos elegido el personaje de la calma y el amor que más nos ha gustado a la mayoría.

Estos son los personajes elegidos:

La calma

La calma

El amor

El amor

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Trabajamos las emociones

En la entrada de hoy contaré como trabajo las emociones con mis alumnos en el aula.

El curso pasado traté las cinco emociones básicas a través del cuento “El monstruo de colores” de Anna Llenas, que está tan de moda últimamente.

Este curso he querido seguir trabajándolas, ya que son muy importantes en nuestro día a día y es necesario que los alumnos aprendan a identificarlas y a expresarlas.

Para ello, he tomado como referencia la película “Del revés”, que a los niños les encanta y muestra de forma muy clara las principales emociones de nuestro día a día. Continue reading →